Los que nos dedicamos a la docencia sabemos lo difícil que es enseñar Historia y otras materias. La mayoría de los alumnos reconocen que “estudian” para el examen y que no comprenden bien lo que estudian. El resultado es el “aburrimiento” y el aburrimiento conduce al conflicto en el aula.
Nuestra intención es mejorar los resultados académicos y combatir ambas problemáticas: la memorización excesiva sin entender y el aburrimiento que conduce al conflicto.
Tratamos de enseñar de otra manera.
jueves, 10 de mayo de 2018
QUÉ ES LA TEORÍA DE JUEGOS Y EL EQUILIBRIO DE NASH
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