INMERSIÓN LÓGICA EN EL AULA "Desfile de Modelos Didácticos"

Los que nos dedicamos a la docencia sabemos lo difícil que es enseñar Historia y otras materias. La mayoría de los alumnos reconocen que “estudian” para el examen y que no comprenden bien lo que estudian. El resultado es el “aburrimiento” y el aburrimiento conduce al conflicto en el aula. Nuestra intención es mejorar los resultados académicos y combatir ambas problemáticas: la memorización excesiva sin entender y el aburrimiento que conduce al conflicto. Tratamos de enseñar de otra manera.

miércoles, 13 de junio de 2018

VALORACIONES DEL PROYECTO

Alumnado

1º ESO

Alba Pérez Arroyo
Carlos Mateos García
Nayara Peralta Alfonso

3º ESO

María Domínguez López

Profesorado

Manuel Chamorro Tamurejo

Jesús Gudiño Corchero

INMERSIÓN LÓGICA EN EL AULA "Desfile de Modelos Didácticos"

miércoles, 13 de junio de 2018

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